班主任周记|让学习变得好玩,在游戏中进行数感、识字启蒙

王宇佳

2021-06-16 16:45 来源:澎湃新闻

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编者按:“班主任周记”栏目从上线以来,就如何引导孩子适应幼儿园生活,教师在栏目中给出了多方位的分享和建议,为家长解决育儿中的疑虑。这一学期,教师会继续解疑幼儿在幼儿园及生活中遇到的问题,持续和大家聊聊幼儿成长的那些事。对于马上就要进入小学的大班孩子来说,为了让孩子更好地适应新的学习生活,家长们希望能提前给孩子做一些准备。不少家长也会问我,应该如何给孩子进行一些数感和识字启蒙?我认为,启蒙学习,最重要的是培养兴趣,并做到孩子不排斥。根据我的授课经验来看,借用游戏,通过孩子喜欢的形式进行启蒙,是孩子比较容易接受的方式。
通过天平游戏认识数量的多少
有小朋友说姐姐在小学里有很多好玩有趣的实验可以做,小朋友也想像姐姐那样做实验。于是我就投放了一些有趣的小实验材料供孩子们选择,其中最受欢迎的是天平小实验。
起初孩子们玩游戏的时候没有目的性,都是随意乱放。于是我请小朋友将天平拿回家和爸爸妈妈一起思考天平的玩法。通过家长的引导,小朋友们知道了天平的原理,向下倾斜则表示物品比另一方重,当两边一样重则天平处于同一水平。利用这一原理,我引导小朋友通过天平认识数量多少。我让一个小朋友画出一个左低右高的天平,左边上面画了5个苹果,右边则让小朋友补充。当小朋友画上2个苹果时,我又问他们再画几个苹果,天平可以平衡,这时小朋友们又画了3个。
通过这样实验性的小游戏,小朋友从中可以学习数量的多少及对加法、大于和小于有了初步认识。同时在玩的过程进一步加深了对天平的认识,在每次不同的实验过程中,也在不断发现数字和加法的秘密。
通过“刻章”小游戏激发孩子多去写
去小学参观的时候,孩子们和哥哥姐姐们一起体验了书法课,给他们留下了深刻印象。于是在个别化创设中,我们将“教室”分为“软笔区”、“硬笔区”还有“阅读区”,让幼儿尝试书写各种各样的汉字,进一步激发用毛笔写汉字的兴趣。
通过观察,我发现孩子们对于古代的象形文非常感兴趣,尤其是有自己名字的字。由于中国汉字博大精深,绘本中和图示中的字并不能满足所有来这个区域的孩子,因为他们会对自己名字中的字更感兴趣。而大班幼儿应该是要学会写自己的名字。因此我提供了空白的kt板和铅笔,还有“刻章步骤图”,让幼儿尝试将自己想要写的书中却没有的字自己刻出来。能力强的可以直接尝试刻自己的姓名。
为了让幼儿更有目的地刻字,同时结合我们的中国文化,我们提供了多篇幼儿都熟悉的古诗,将古诗中一些常见的字删除掉,让幼儿自行补充,这样在认识汉字、学写汉字的同时,还复习了古诗。
同时,为了创设更有书香氛围的环境,还将幼儿的毛笔字画作品粘贴在墙上,制作“天”“山”“火”三个字的演变过程,让幼儿进一步了解古代的字是如何一步一步演变到现在的汉字的。
总的来说,对于数感和识字启蒙,家长不妨花点心思,结合游戏,让学习变得好玩起来。
教师简介:王宇佳,白玉新村幼儿园教师。从2012年开始,一直从事幼儿教学,拥有多届小班带教经历,此外在幼儿园还负责早教工作。是上海市普陀区“彩虹湾”病房学校的一名常驻志愿者。
教学格言:用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。
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责任编辑:杨思超
校对:栾梦
澎湃新闻报料:4009-20-4009   澎湃新闻,未经授权不得转载
关键词 >> 幼儿园,数学,识字,班主任周记

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